Qui est la nouvelle principale aux commandes du collège Jean-Mermoz à Laon ?
Forte de vingt ans d’expérience comme cheffe d’établissement, Nathalie Oudin prend les rênes du collège Jean-Mermoz à Laon, avec l’ambition d’accompagner un établissement riche de nombreux dispositifs.
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Stéphane Thueux ne fera pas une cinquième rentrée scolaire en tant que principal du collège Jean-Mermoz à Laon puisque le voilà devenu proviseur du lycée des métiers Le Corbusier à Soissons. À sa place, un choix totalement assumé : Nathalie Oudin.
La nouvelle principale n’a pas attendu la dernière semaine d’août pour prendre le temps de se familiariser avec la géographie de l’établissement et de se plonger dans son histoire, à coup sûr pour satisfaire le besoin d’y prendre ses marques afin de mieux en accompagner l’évolution. Elle n’a évidemment pas « demandé » Mermoz à l’aveuglette, et elle savait qu’elle allait prendre la direction d’un collège important avec une cinquantaine de professeurs, quasiment six cents élèves, une Segpa (Section d’enseignement général et professionnel adapté), une Ulis (Unité localisée pour l’inclusion scolaire), une classe à horaire aménagé théâtre (Chat), une labellisation E3D (établissement en démarche globale de développement durable) qui donne des obligations et un engagement au sein de la Cité éducative, un dispositif de partenariat entre tous les acteurs de l’éducation des jeunes scolarisés dans les quartiers prioritaires de la ville.
Vingt rentrées en tant que cheffe d’établissement
Pas de quoi angoisser l’arrivante adossée à une impressionnante expérience. « Je vais faire ici, dans le cinquième collège que j’aurais été appelée à diriger, ma vingtième rentrée de cheffe d’établissement, une fonction qui m’a irrésistiblement attirée très tôt dans ma carrière de professeure certifiée d’histoire/géographie. Je n’étais pas le moins du monde fatiguée de ma relation directe aux élèves, mais je voulais en quelque sorte sortir de mon couloir pour poser mon regard sur un horizon plus large, passer de la classe à l’établissement pour tester ma capacité à diriger. J’ai très vite apprécié la diversité des contacts, élèves, collègues et parents d’élèves, une communauté au sein de laquelle, je me suis épanouie dans l’exercice d’une fonction que je crois davantage d’influence que d’autorité », affirme-t-elle avec conviction.
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